10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，新法将于2022年1月1日起施行。

这是我国首次就家庭教育进行专门立法。“家长是孩子的第一任老师”，家庭教育是教育的开端，关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。

这次立法，首先解决了家庭教育地位的问题，把家庭教育放在法律高度去认识。将管孩子这件传统“家事”上升为法律框架下的“国事”。其次，对家庭教育里监护人的职责作了明确和具体的规定，告诉监护人怎样科学地进行家庭教育。再次，明确了国家的责任，从省级到县级以及企事业单位、群团组织等各机构对家庭教育都有责任，要给予大力支持。最后，对各方如何进行配合作了具体规定，使家庭教育的实施有法可依，有章可循。

“家事”亦“国事”。有了法律的约束，家长的负担和压力会越来越大。关于新法如何影响家庭教育众说纷纭，“依法带娃”、“把握家长培训蓝海机遇”等等。新法如何对实践产生作用？就像“双减”一样，很多家长很迷茫，觉得对自己影响挺大的，好像负担变重了，实际上是因为“变化”本身。原来的那套方式方法用习惯了，很顺手，突然发生变化，变好变坏姑且不说，在应对这样的变化时有的家长就感到很吃力，非常排斥这样的变化。但长此以往，这样的变化才能显现出优势。

中国人的“国家”观，一向是“国”与“家”不可分开，没有“国”就没有“家”，“国”护着“家”。所谓“家国情怀”，在根底上强调的是家庭观与国家观的融通。中国的传统教育，很大一部分是家族教育和家庭教育，它构筑了中国教育的基本底色。《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布重新建立起两者之间的紧密连接，实现双向互动，也就是以国家教育意志来规范、促进和引领家庭教育，让家庭教育配合以学校教育为代表的国家教育。同时，也是为了回归教育功能的本质。教育是属于全社会的事情，不只属于学校教师的事情。我们见过太多因家庭教育失败，而导致的“家庭重负”。新法的颁布不是给家长增添负担，而是一种回归，让家长意识到并且承担好自己的教育责任，更好地协助教师承担教育责任。这个做好了，反而能在根本上减轻家庭负担。虽然不一定必然走向家长“持证上岗”，但提升家长的家庭教育意识与能力，是大势所趋，势在必然。

《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，对症破解育儿难题、家庭如何履责、国家如何支持、社会怎样协同都做了规定，特别是对各方履责不到位的法律责任也做了明确规定，解决了生而不教、教而不当的问题，让家庭教育得到更高的地位和更大的发展空间。（张进荟）